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结构·思维·观念──英汉对比教学法浅析

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摘要结构·思维·观念──英汉对比教学法浅析曾萍语言学研究发展到２０世纪９０年代，已进入一个全盛时期．所研究的内容早已超出单纯的语言符号系统，跨入多学科研究的范畴。６０年代兴起的跨文化交际学，７０年代兴起的语言国情学和８０年代兴起的文化语言学，把语言学研究...

作者曾萍

出处《外语教学》 CSSCI 北大核心 1995年第4期24+26+26-31,共8页 Foreign Language Education

关键词英汉对比教学法跨文化交际英语和汉语外语教学中国学生民族文化思维方式语言差异汉语形容词

分类号 H319 [语言文字—英语]

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外语教学

1995年第4期

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