期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程的价值与评价
被引量:
21
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文根据马克思主义价值论的基本观点,对课程的价值进行研究和分析,从课程的本质中引伸出课程价值的概念,然后进一步分析课程价值的内涵与外延,最后阐明了课程价值评价的含义和途径。
作者
陆志远
机构地区
海南大学团委
出处
《海南大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1994年第1期99-104,共6页
Journal of Hainan University (Humanities & Social Sciences)
关键词
课程
课程观
课程价值
评价
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
113
引证文献
21
二级引证文献
80
同被引文献
113
1
杨骞.
课程改革与生活化原则[J]
.中小学教学研究,2001,2(5):12-14.
被引量:20
2
刘利民,李逸龙.
大学生心理健康教育课程特性的研究[J]
.理工高教研究,2003,22(4):9-10.
被引量:8
3
黄甫全.
新中国课程研究的回顾与展望[J]
.教育研究,1999,20(12):21-28.
被引量:48
4
刘启迪.
试论课程设计的客观要求[J]
.课程.教材.教法,1998,18(5):13-17.
被引量:5
5
马云鹏.
国外关于课程取向的研究及对我们的启示[J]
.外国教育研究,1998(3):38-43.
被引量:42
6
黄甫全.
课程本质新探[J]
.教育理论与实践,1996,16(1):21-25.
被引量:25
7
汪霞.
评价、课程评价的几个问题[J]
.全球教育展望,1995,25(3):60-64.
被引量:10
8
江山野.
课程理论中的一个基本问题[J]
.课程.教材.教法,1993,13(11):39-43.
被引量:3
9
张廷凯.
课程研究要推进课程改革——兼论当前课程研究的几个重要问题[J]
.课程.教材.教法,1993,13(6):52-55.
被引量:6
10
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)[J]
.课程.教材.教法,1992,12(10):2-9.
被引量:8
引证文献
21
1
杨虹.
课程评价理论研究综述[J]
.恩施职业技术学院学报(综合版),2010(3):28-30.
被引量:1
2
天津师范大学教育科学学院课题组,张广君,曹静.
课程评价基本理论问题研究综述[J]
.天中学刊,2006,21(6):5-8.
被引量:8
3
廖萍.
高校课程评价综述[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(10):83-85.
被引量:8
4
吕红日.
文化视域下的地方课程价值探索[J]
.当代教育科学,2009(9):21-24.
被引量:1
5
孟凡丽,吕红日.
文化视域下的地方课程价值探索[J]
.当代教育与文化,2009,1(1):104-108.
被引量:4
6
李玲玲,郭兰,吴颖,殷茵.
心理健康教育课程评价方法研究综述[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(4):162-164.
被引量:21
7
李寒梅.
中学政治课程价值取向的反思与建构[J]
.课程.教材.教法,2013,33(4):85-90.
被引量:6
8
熊明川.
地方特色文化资源的课程价值刍议——以川东革命老区为例[J]
.成都大学学报(社会科学版),2014(2):103-107.
9
任瑜.
论“中国特色社会主义理论与实践研究”课程价值的实现[J]
.青年与社会(中),2014,0(5):214-214.
10
张铜小琳,李长吉.
我国课程价值研究二十五年[J]
.课程教学研究,2016(7):37-43.
二级引证文献
80
1
陈兴有,白玉民,杨长富.
国内基础教育课程结构的变革与反思[J]
.中国教育学刊,2020(S01):20-22.
被引量:2
2
於慧敏.
在改变中前行,向课程改革深处漫溯[J]
.数学大世界(下旬),2020(7):94-94.
3
张燕,郭苏瑶.
高等医学院校医学人文类课程教学现状及对策[J]
.科教导刊,2023(24):42-45.
4
王余娟.
大学生心理健康课堂教学质量研究评述与行动研究探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(21):124-126.
被引量:1
5
王晓丽.
近十五年关于“生活世界”问题的研究[J]
.社会科学战线,2004(5):219-223.
被引量:11
6
徐燕.
回归生活世界——高中思想政治新课程的价值取向[J]
.现代中小学教育,2005,21(2):13-15.
被引量:9
7
梁丹.
回归生活的道德评价[J]
.基础教育研究,2005(5):12-14.
8
天津师范大学教育科学学院课题组,张广君,曹静.
课程评价基本理论问题研究综述[J]
.天中学刊,2006,21(6):5-8.
被引量:8
9
诸勇.
让政治课为情所“困”[J]
.巢湖学院学报,2007,9(4):163-164.
被引量:1
10
董兴.
课程评价属性与我国高职教育课程评价体系特征研究[J]
.教育与职业,2008(11):23-24.
被引量:14
1
钟德煊.
试论否定性评价的价值与评价策略[J]
.体育教学,2006,26(5):25-25.
被引量:3
2
于晨.
论艺术欣赏与学生心理的关联[J]
.大众文艺(学术版),2011(20):263-263.
3
张筱荣.
网络思想政治教育研究的主要成果及问题分析[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2016(10):11-15.
被引量:1
4
张华.
“深度教学”催生“素养课堂”——以“市场配置资源”教学为例[J]
.思想政治课教学,2017(3):37-40.
被引量:1
5
田向阳.
对教育价值的哲学思考[J]
.内蒙古社会科学,2004,25(2):84-87.
被引量:6
海南大学学报(人文社会科学版)
1994年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部