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高师培训学生教师职业技能的双循环模式 被引量:1

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摘要 本文深人讨论了师范生教师职业技能训练的基本原则和“实践-理论-实践”的双循环训练模式,为高师进行教师职业技能训练提供了有效的途径和方法。
作者 张耘生
出处 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1994年第6期22-24,共3页 Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
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