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阅读模式辨认与教学策略

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摘要阅读模式辨认与教学策略湖北省当阳市教研室陈天金阅读是从书面语言符号提取信息的心理过程，它是由一系列过程和行为构成的总和。整个阅读以了解意义为中心，它是一种由文字活动引起的复杂的心理活动。这个活动的基本过程是认读一理解一吸收。这也是阅读的基本模式。自五...

作者陈天金

机构地区湖北省当阳市教研室

出处《教育学报》 1994年第5期31-33,共3页 Journal of Educational Studies

关键词模式辨认阅读模式阅读策略思想内容记忆表象教学策略心理过程阅读过程教学实践变式教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育学报

1994年第5期

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