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学法研究──当代教学观念转变的主题之一

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摘要学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林，杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响，比较注重教材知识结构，而不太重视学生头脑中的认知结构，是以课本为中心的方法；比较注重教法的研究，而不注重学法的研究，认为学生学到了什么主要取决于教师教什么和怎么...

作者张庆林杨渝川

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第3期22-26,共5页

关键词教学观念转变学会学习学法研究当代认知心理学认知策略认知结构非智力因素认知过程学习策略学习方法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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西南师范大学学报（哲学社会科学版）

1994年第3期

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