期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从语法研究的三个平面看外国留学生的误句
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从语法研究的三个平面看外国留学生的误句赵清永一、用"三个平面"理论分析纠正误句的可能性和必要性丑.近些年来,在汉语语法学界新兴的语法研究"三个平面"的理论对推动汉语的研究起到了巨大的作用。所谓的"三个平面"的语法研究理论,即从句法、语义、语用三个方面...
作者
赵清永
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第6期97-102,共6页
Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)
关键词
三个平面
语法研究
外国留学生
句法分析
误句
语言符号
形容词
谓语动词
汉语
语病
分类号
H195 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
53
引证文献
4
二级引证文献
19
同被引文献
53
1
马燕华.
高年级留学生汉语阅读理解难易语句分析[J]
.语言文字应用,2005(S1):45-47.
被引量:5
2
康军帅,刘珊珊.
简论复句中逻辑关系的组合层次性[J]
.新乡教育学院学报,2006(2):32-34.
被引量:1
3
李珠.
建立三维语法教学体系——初级阶段对外汉语语法教学研究的回顾与展望[J]
.世界汉语教学,1997,11(2):77-81.
被引量:7
4
金立鑫.
形式、意义和“三个平面”刍议[J]
.语文研究,1993(1):46-51.
被引量:3
5
胡裕树,范晓.
试论语法研究的三个平面[J]
.语言教学与研究,1993(2):4-21.
被引量:52
6
范开泰.
语法分析三个平面[J]
.语言教学与研究,1993(3):37-52.
被引量:7
7
施关淦.
再论语法研究的三个平面[J]
.汉语学习,1993(2):4-9.
被引量:18
8
吕叔湘.
通过对比研究语法[J]
.语言教学与研究,1992(2):4-18.
被引量:190
9
岳方遂.
三个平面:语法研究的多维视野——黄山语法修辞座谈会发言摘要[J]
.语言教学与研究,1992(1):4-27.
被引量:12
10
张琦,江新.
中级和高级汉语学习者语素意识与阅读关系的研究[J]
.华文教学与研究,2015(3):11-17.
被引量:16
引证文献
4
1
刘卿.
聋生对复句的掌握状况调查研究[J]
.中国特殊教育,2011(8):53-58.
被引量:2
2
吴思娜.
词汇、句法和元认知策略对日本学生汉语阅读理解的影响[J]
.语言教学与研究,2016(2):59-66.
被引量:12
3
吴思娜.
语素意识在外国学生汉语阅读理解中的作用[J]
.华文教学与研究,2017(1):34-41.
被引量:5
4
张子璇.
“满意”与“满足”语法、语义、语用层面的对比分析[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2017(12):113-118.
二级引证文献
19
1
崔维真.
近20年汉语学习策略研究述评[J]
.对外汉语研究,2021(1):122-132.
被引量:1
2
冼慧怡,孙琳.
语素意识对中级CSL学习者词义获得的影响[J]
.国际汉语,2021(1):16-24.
3
黄宁.
关于聋专业字词句教学策略的探究[J]
.新课程研究(下旬),2013(7):75-76.
4
刘书慧.
留学生接受性和产出性词汇量测试的信效度检验[J]
.吉林省教育学院学报,2018,34(11):131-134.
被引量:1
5
吴思娜.
语素意识在外国学生汉语阅读理解中的作用[J]
.华文教学与研究,2017(1):34-41.
被引量:5
6
吴思娜.
词汇知识、语素意识、词汇推理与二语阅读理解——来自结构方程模型的证据[J]
.世界汉语教学,2017,31(3):420-432.
被引量:16
7
陈令波.
学生认知水平对阅读教学的规范[J]
.考试周刊,2017,0(18):15-16.
8
莫丹.
10年来CSL词汇习得研究述评——与EFL对比的视角[J]
.华文教学与研究,2017(3):20-32.
被引量:3
9
潘娇娇.
听障儿童书面语研究新进展(1996—2015)[J]
.绥化学院学报,2018,38(1):43-48.
10
吴思娜.
语素意识、语法知识与汉语二语阅读理解[J]
.汉语学习,2018(1):86-94.
被引量:4
1
晏刚.
小议两种语境观的互补性——系统功能语言学与关联理论的语境观[J]
.长沙大学学报,2005,19(4):70-71.
被引量:2
2
贺敏.
建构主义在英语写作教学中的运用[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(2):162-163.
被引量:3
3
董丹萍.
有关建设听译课程可能性和必要性的探讨[J]
.牡丹江大学学报,2016,25(12):176-178.
被引量:1
4
彭旭军.
《古文观止》诸注译本指误[J]
.株洲师范高等专科学校学报,2006,11(3):36-38.
5
卢俊燕,贺宝珍.
培养英语思维能力 提高英文写作水平[J]
.体育研究与教育,1998,21(2):121-123.
被引量:1
6
钟峻.
当前汉语语用中的语码转换现象研究[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2008,21(2):289-293.
被引量:3
7
谭海平,刘思琪,宣博雅.
汉语水平高级阶段留学生声调偏误分析[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2015,28(6):96-98.
8
冯学锋.
汉语交际中的语用原则[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),1996,23(2):74-78.
被引量:1
9
朱琳靓,李立文.
从图式理论看大学英语写作教学[J]
.考试周刊,2007(49):50-52.
被引量:1
10
陈品.
图示理论在大学英语听力教学中的应用[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2010(S3):19-21.
被引量:8
北京师范大学学报(社会科学版)
1994年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部