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中英数学教育观之比较

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摘要 本文从数学教育的涵义、大众数学和数学教育的社会——文化价值观三个方面。比较中国和英国数学教育观念的异同,试图从中提出值得我国借鉴的合理成份。
作者 蔡攻
出处 《江汉学术》 1994年第6期26-30,共5页 JIANGHAN ACADEMIC
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