摘要
义务教育法的实施为全日制小学、初中教学计划的执行奠定了基础,但仍存在一些问题,阻碍着义务教育的发展。因此,必须进一步端正指导思想,加强对义务教育的指导;树立新的教育观、人才观、质量观;加快教育教学改革的步伐,全面提高教学质量;改革师范教育及培训师资的制度,提高对教师素质的要求;通过立法,增加教育投入,改善办学条件,确保课程计划的实施。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1994年第3期98-104,共7页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition