论音乐的情感教育

从音乐的角度考察，情感教育首先是一个发展人的思维的过程，它强调发展人的形象思维，侧重感性体验，以丰富人的内心世界。情感教育又是一个陶冶情操、净化心灵的过程，它主张从对音乐的直接感受，从一定的创作背景，从作品的文学内涵中，获得深刻的思想和道德力量。情感教育还是一人提高人的文化修养的过程，它注重对大量相关学科知识的介绍和利用，在提高人的音乐艺术素养的同时，培养和塑造人的高尚心灵与完美人格。