加强大学生思想品德教育之我见

从事学生思想品德教育十七年来,我一直在思考一个问题:教学强调抓“双基”,即“基本技能”、“基础理论”。“双基”抓好了,就为学生后续课程的学习及高一级知识技能的掌握奠定了基础。“双基”抓得不好,学生学习后续课程,掌握高深的知识就会遇到困难障碍,甚至跟不走。思想品德教育是不是也有“双基”(即基础内容,基本渠道)?近年来,学生思想品德教育虽经多方努力,效果仍然不佳,特别是深层次问题如人生观、价值观、理想、信念等解决得不好,这是不是也与“双基”教育抓得不好有关。思想品德教育的“双基”教育抓好了,能否促进学生高层次品德的较好形成,保障大学生健康成才,本文将对这一问题进行一些分析探讨。