摘要
刘古愚是清末陕甘有影响的教育家。他在关中、兰州执教的30年间,吸收西方现代教育观点,对传统教育加以改造,倡导“实学”,主张“经世致用”、“教育救国”,强调普及农村教育,全面提高民族文化素质。本文在把握近现代社会转型这一特定的历史时期的基础上,从教育目的论、功能论和价值论等方面对刘古愚的教育思想进行了探讨。
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第6期61-67,共7页
Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)