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中学历史图示教学的实践与思考被引量：1

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摘要中学历史图示教学的实践与思考重庆市育才中学冯嘉琳随着基础教育内容和结构的现代化改造，教学的进度和深度必然不断增加，而教学时间和教材总量却不允许膨胀，如何在不加重学生负担的情况下，努力寻求最佳教学效果，实现应试教育向素质教育的转变，这是世界各国教育改革...

作者冯嘉琳

机构地区重庆市育才中学

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第11期30-33,40,共5页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词图示教学中学历史西安事变抗日民族统一战线历史思维能力创造性思维知识结构历史教学教学过程袁世凯

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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课程．教材．教法

1994年第11期

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