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学业不良儿童的诊断及其影响因素的研究被引量：15

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摘要学业不良儿童的诊断及其影响因素的研究目前国内普遍应用学习成绩作为学习困难儿童的评定标准。而本文采用标准化评定量表（学习适应性测验中国版）作为学业不良儿童的判断标准，并试图对学业不良儿童的智力与非智力因素的关系进行综合分析，为学业不良儿童的心理防治提供...

作者袁忆达

机构地区江苏省常州市钟楼区卫生防疫站

出处《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第3期180-181,共2页 Journal of Psychological Science

关键词学业不良影响因素学习困难儿童智力与非智力因素学业水平心理健康水平学业优良适应性测验智力活动艾森克个性问卷

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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心理科学

1994年第3期

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