期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

国史写作不应忽略的若干基本内容被引量：1

原文传递

导出

摘要国史写作不应忽略的若干基本内容邓力群提出国史写作不应忽略的若干基本内容问题，目的是使我们写出来的国史像国史，真正是执政的中国共产党领导下的中华人民共和国国史。下面我就这个问题发表一些意见，供大家参考。关于版图即国家疆域问题。１９４９年１０月１日中华人...

作者邓力群

出处《当代中国史研究》 CSSCI 1994年第1期90-96,共7页 Contemporary China History Studies

关键词文化大革命三大改造一届三中全会民族资产阶级国史经济建设共产党和平解放人民民主新民主主义

分类号 K27 [历史地理—中国史]

引文网络
相关文献

同被引文献38

1冯尔康.开展社会史研究[J].历史研究,1987(1):79-90. 被引量：35
2赵世瑜.国家正祀与民间信仰的互动——以明清京师的“顶”与东岳庙为个案[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1998(6):18-26. 被引量：59
3杨念群.当代中国历史学何以引入中层理论[J].社会观察,2004(7):34-35. 被引量：5
4杨念群.“地方性知识”、“地方感”与“跨区域研究”的前景[J].天津社会科学,2004(6):119-125. 被引量：96
5董向前.试论建国初期河北省的禁烟禁毒斗争[J].当代中国史研究,2004,11(6):85-90. 被引量：8
6詹坚固.建国后党和政府解决广东疍民问题述论[J].当代中国史研究,2004,11(6):91-101. 被引量：12
7邹兆辰.国史研究理论与方法的思考[J].当代中国史研究,2001,8(3):13-15. 被引量：7
8杨凤城.关于国史研究的几个问题[J].当代中国史研究,2001,8(3):21-22. 被引量：5
9行龙.论区域社会史研究的理论与方法——山西明清社会史研究[J].史学理论研究,2004(4):38-49. 被引量：21
10徐智德.中国当代民办教育受过限制但并未中断——以陕西省民办教育的发展为例[J].当代中国史研究,2005,12(6):65-69. 被引量：1

引证文献1

1宋学勤,李晋珩.思想“在场”:当代中国社会史研究的基点[J].史学理论研究,2017(4):44-54. 被引量：6

二级引证文献6

1曹瑞冬.民国工商税收史研究之整体性刍论[J].中国社会经济史研究,2022(2):68-86.
2宋学勤,李晋珩.当代中国社会史研究的议题与边界[J].当代中国史研究,2019,26(2):137-150. 被引量：5
3张瑜,张俊峰.厚积薄发:集体化时期资料的若干问题——基于当前理论、方法和成果的思考[J].当代中国史研究,2019,26(3):131-142. 被引量：3
4张荣杰.新中国初期晋西北手工业研究[J].中国经济史研究,2021(5):182-192.
5黄岑玥.一部展现当代中国社会历史全貌的著作--读《当代中国社会史》[J].当代中国史研究,2022,29(1):144-150.
6芦会影,高少宇.太行山文书之北尚汪村庄档案及其学术价值[J].邯郸学院学报,2022,32(3):42-48.

1沈照艮.关于过渡时期毛泽东与民粹主义问题的辨析[J].学理论,2013(6):121-122.
2张启华.毛泽东对三大改造历史必然性的认识[J].党史文汇,1997,0(4):2-8.
3吴明.中国现代史学术会议讨论概况[J].近代史研究,1983(1):192-193.
4任崇岳.元朝的统一及其意义[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2004,37(5):13-14.
5加帅军,张哲.浅析统一多民族国家疆域——以南宋与金、西夏等并立时期为例[J].心事,2014(16):270-270.
6历史是不能遗忘的——《我亲历过的政治运动》读后[J].全国新书目,1999,0(2):30-30.
7綦军.对“三大改造”历史必然性的思考[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2004,30(3):29-34. 被引量：5
8高占盈.罗泊湾汉墓出土漆绘铜盘考[J].艺术评论,2008(1):96-98. 被引量：2
9童健飞.实事求是是志书质量的关键[J].中国地方志,1995(5):50-53.
10黄金平.试论三大改造以后刘少奇对发展社会生产力的探索[J].党史研究与教学,1998(6):24-28.

当代中国史研究

1994年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部