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语文情境教学浅探被引量：1

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摘要语文情境教学浅探高雅贤，伊红菊情境教学是语文教学中最有效的形式之一。所谓情境教学，就是指教师按照一定的教学要求，通过朗读、讲解、问答等等教学手段，对学生晓之以理，动之以情，把学生引入到一个忘我的境地。使其产生思想感情的共鸣。即，爱其所爱、恨其所恨。换...

作者高雅贤伊红菊

出处《沈阳师范大学学报（社会科学版）》北大核心 1994年第3期87-89,共3页 Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

关键词语文情境情境教学语文教学教学过程语文教师教学实践《岳阳楼记》内心体验课堂数学进入角色

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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沈阳师范大学学报（社会科学版）

1994年第3期

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