期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
邓小平同志是毛泽东同志忠诚亲密的战友,是毛泽东思想最杰出的继承者和发展者。在教育思想上,小平同志也是继承和发展毛泽东教育思想的。学习和贯彻邓小平教育思想,实际上就是对毛泽东思想的坚持与弘扬,是建设有中国特色社会主义教育的根本举措。
作者
吴畏
机构地区
中央教育科学研究所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第6期10-13,共4页
Educational Research
关键词
毛泽东教育思想
毛泽东同志
邓小平教育思想
教劳结合
社会主义社会矛盾
毛泽东思想
继承和发展
思想政治教育
教育与生产劳动
马克思主义
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
33
引证文献
2
二级引证文献
13
同被引文献
33
1
邢永富.
关于邓小平教育思想的历史地位[J]
.教育研究,1999,20(8):3-7.
被引量:4
2
廉永杰.
邓小平德育思想的哲学分析[J]
.教育研究,1999,20(2):13-17.
被引量:4
3
吴刚.
教育创新的目标选择[J]
.教育研究,1999,20(3):3-8.
被引量:21
4
陈至立.
千秋基业 壮丽诗篇——共和国教育50年[J]
.教育研究,1999,20(9):3-15.
被引量:34
5
朱开轩.
邓小平同志光辉的教育思想永远指引我们前进——深切怀念敬爱的邓小平同志[J]
.教育研究,1997,18(3):3-11.
被引量:7
6
韩延明,孙传宏.
邓小平与中国新时期的教育改革[J]
.教育研究,1997,18(7):3-10.
被引量:10
7
张建新.
第三届全国毛泽东教育思想学术研讨会综述[J]
.教育学术月刊,1993(6):9-5.
被引量:3
8
吴畏.
试谈邓小平教育思想的若干主要特点[J]
.教育研究,1995,16(6):3-6.
被引量:1
9
滕纯.
试论邓小平教育思想形成发展的过程[J]
.教育研究,1995,16(1):3-11.
被引量:15
10
林嘉声.
邓小平同志的系统观与教育改革[J]
.教育研究,1995,16(11):3-7.
被引量:4
引证文献
2
1
刘黎明,吕旭峰.
重唤马克思主义教育思想研究[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2010,28(3):13-24.
被引量:13
2
周婉如.
新中国成立以来劳动教育的发展历程——基于马克思“教劳结合”思想角度[J]
.教育进展,2023,13(3):1006-1010.
二级引证文献
13
1
高强,韩飞,季浏.
从“人的全面发展”到“完整的人”——重释马克思主义体育观的理论基础[J]
.体育学刊,2013,20(1):14-19.
被引量:21
2
裴秋芬.
马克思主义教育思想研究文献综述[J]
.牡丹江教育学院学报,2013(4):31-33.
被引量:1
3
张建国.
中国教育学的“回到马克思”[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2014,36(1):39-45.
4
张建国.
于光远对当代中国教育学的三大贡献[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2015,37(4):25-30.
5
付蓉.
浅析马克思主义哲学对中国教育研究的指导[J]
.理论观察,2015(9):134-135.
6
舒志定.
马克思主义教育思想研究脉络探析——以新中国教育理论研究为中心[J]
.湖州师范学院学报,2015,37(12):92-98.
7
黄芹.
从马克思主义教育思想看当下中国高校科研和教学之关系[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2018(2):121-124.
8
黄书生.
论习近平教育思想的逻辑理路与践行路径[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2018,36(3):4-8.
被引量:2
9
张建国.
一项批判性辩护:重思《资本主义美国的学校教育》[J]
.外国教育研究,2019,46(3):28-44.
10
郑刚,甘婷.
探索与创新:中国马克思主义教育学的百年发展历程论析[J]
.海南师范大学学报(社会科学版),2021,34(2):50-57.
被引量:3
1
林兴群.
浅谈小学语文创新能力的培养[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(12):52-53.
2
蒋辉.
素质教育呼唤高素质的教师队伍[J]
.辽宁教育学院学报,2001,18(10):95-96.
3
郭瑞燕.
浅谈学校促进教师专业发展的做法和体会[J]
.基础教育参考,2009(3):89-90.
4
张文强.
建立教师课堂教学评价体系 促进学生发展[J]
.中国高等教育,2013(10):37-39.
被引量:80
5
戴礼泽.
新课程改革下进行初中数学教学的一些认识[J]
.科技信息,2008(33):320-320.
被引量:4
6
陈卫东.
课堂教学有效补差的十条策略[J]
.现代教育科学(小学校长),2008(2):82-82.
被引量:1
7
孙守波,方秀娟.
优化教师校本培训 促进教师专业发展[J]
.现代教育科学(小学教师),2014(1):40-40.
8
纪思文.
关于社会主义社会矛盾诸方面的同一性和斗争性[J]
.教学与研究,1961(3):1-10.
9
陈小饮.
素质教育内涵之我见[J]
.现代教育科学(普教研究),2006(2):28-29.
被引量:13
10
陈超媚.
浅谈小学语文创新能力的培养[J]
.新校园(中旬刊),2012(7):61-61.
被引量:1
教育研究
1994年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部