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“字族文识字”教学实验研究
被引量：
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摘要
文章详尽地阐述了“字族文识字”教学实验的理论基础,以及实验教材与实验教学法的基本特点,探索了小学语文识字教学的新规律。
作者
四川省井研县教育局课题组
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第5期49-53,共5页
Educational Research
关键词
字族文识字
识字教学法
实验研
阅读教学
教学实验
常用汉字
小学语文
儿童
差异系数
理论依据
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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