《隐喻:其认知力与语言结构》评介被引量：25

导出

摘要隐喻(metaphor)有时也泛指比喻,如果从亚里士多德算起,迄今对它进行研究的学者已有不少,可谓历史悠久。近年来学者注意到了隐喻问题的复杂性,着重从语用学、认知论的角度对它进行研究。E.F.Kittay的这本书就是这方面的一个尝试。本书除“导论”外,有8章:1.透视观刍议;2.隐喻的确定;3.关于语境的插曲:

作者林书武

机构地区中国社会科学院语言研究所

出处《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期62-63,共2页 Foreign Language Teaching and Research

关键词语言结构认知力语义场理论约定俗成语义特征互相作用语义学认知语法 METAPHOR 语义特点

分类号 H05 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

同被引文献254

1王寅.象似性辩证说优于任意性支配说[J].外语与外语教学,2003(5):3-8. 被引量：69
2王寅.Lakoff & Johnson笔下的认知语言学[J].外国语,2001,24(4):15-21. 被引量：71
3宁立正,韦汉.当代语言分析哲学中的隐喻观[J].艺术探索,2001,15(5):60-62. 被引量：1
4周榕.时间隐喻表征的跨文化研究[J].现代外语,2000,23(1):58-66. 被引量：81
5孙蕊.视觉上的弦外之音——浅谈广告设计中的视觉隐喻[J].美与时代（美学）（下）,2006(6):45-46. 被引量：2
6李瑛.“前后”方位隐喻义的拓展[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2004,23(2):64-67. 被引量：6
7刘正光.《体验哲学—体验心智及其对西方思想的挑战》述介[J].外语教学与研究,2001,33(6):465-469. 被引量：23
8张蓓.莱考夫的经验主义隐喻观探究[J].外语教学,1999,20(3):9-12. 被引量：21
9沈家煊.转指和转喻[J].当代语言学,1999,1(1):3-15. 被引量：712
10文旭.国外认知语言学研究综观[J].外国语,1999,22(1):35-41. 被引量：188

引证文献25

1林书武.《隐喻与认知》评介[J].外语教学与研究,1995,27(4):70-72. 被引量：32
2林书武.隐喻的一个具体运用——《语言的隐喻基础》评述[J].外语教学与研究,1996,28(2):66-70. 被引量：15
3张全生.中国隐喻研究十年综述[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,25(3):173-176. 被引量：19
4李海辉.隐喻的关联性解释[J].外语教学,2000,21(2):18-21. 被引量：23
5张凤,高航.语义研究中的认知观[J].中国俄语教学,2001,20(1):33-41. 被引量：6
6李福印.研究隐喻的主要学科[J].四川外语学院学报,2000,16(4):44-49. 被引量：49
7王德丽.隐喻思维与认知机制[J].外语研究,2002,19(5):30-33. 被引量：7
8庞继贤,丁展平.隐喻的应用语言学研究[J].外语与外语教学,2002(6):9-12. 被引量：40
9俞建梁,黄和斌.国内认知语言学研究述评[J].英语研究,2006,4(2):1-7. 被引量：2
10卢军坪.认知语言学中的概念隐喻[J].科技信息,2009(10):130-130. 被引量：3

二级引证文献228

1郑长明.ESP专业词汇语义演变的认知研究[J].英语广场（学术研究）,2020(31):63-67. 被引量：5
2徐博,张华.认知视角下李煜诗词情感隐喻的英译研究[J].现代英语,2021(11):77-79. 被引量：1
3孙毅,周花平.Indurkhya新互动论刍议:新奇隐喻的别样阐释路径[J].天津外国语大学学报,2024,31(1):1-19.
4彭玉海,王叶.动词概念隐喻多义衍生的隐性错置[J].天津外国语大学学报,2023,30(1):33-43.
5牛培.概念隐喻视域下的英语写作能力培养路径探究[J].新东方英语（中英文版）,2019,0(11):37-37.
6涂永静.概念隐喻在对大学英语教学中的运用[J].科技资讯,2008,6(18).
7杜亚静.从隐喻的认知角度看其运用[J].牡丹江教育学院学报,2006(2):32-33.
8李艳芳,张莉.从关联理论的角度阐释隐喻[J].河南工业大学学报（社会科学版）,2004(3):41-51.
9阮丽.隐喻的研究及发展趋势[J].延边教育学院学报,2005,19(3):4-6.
10张杰.国内隐喻研究状况述评[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2010,13(1):28-31. 被引量：2

1宋步峰.隐喻认知与英语教学[J].山东师大外国语学院学报,2002(2):106-109. 被引量：14
2朱晓琴.概念隐喻视角下拟人的构建及其认知力[J].贵州大学学报（社会科学版）,2010,28(2):136-141. 被引量：7
3黄菊芬.英语新闻标题中隐喻的功能[J].衡水学院学报,2013,15(3):76-79. 被引量：3
4邰茜.大学英语教学中跨文化交际能力的培养[J].黑龙江科学,2014,5(11):85-85.
5兰艳萍.隐喻在大学英语词汇教学中的作用[J].时代文学（下半月）,2009,0(12):174-174.
6陈亮.概念整合理论在语义建构中的认知力[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2012(6):100-102. 被引量：1
7陈志新,王昕.管窥翻译主体认知力的培养与教学[J].才智,2014(26):90-90.
8廖福涛.修辞格的认知力与话语语境的构建[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2006,37(5):118-120.
9朱佳佳.友谊地久天长[J].英语文摘,2003,0(7):1-1.
10冯进良,陈少华.演讲中的“小插曲”——谈演讲者的应变能力[J].中学语文园地（高中版）,2002(9):48-48.

外语教学与研究

1994年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《隐喻:其认知力与语言结构》评介被引量：25

同被引文献254

引证文献25

二级引证文献228

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《隐喻:其认知力与语言结构》评介 被引量：25

同被引文献254

引证文献25

二级引证文献228

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《隐喻:其认知力与语言结构》评介被引量：25