《机械零件》课程教学改革的探索

【正】《机械零件》是高等工科机械类和近机械类各专业的重要技术基础课。它既为后续专业课提供必要的理论知识和设计方法,也是先修课程的综合应用。因此,它具有基础性、综合性、实践性和直接应用性等特点,是开发学生智力,培养学生理论联系实际、分析、解决实际问题能力,树立良好科学的世界观,促进全面发展的重要课程之一。但是,课程教学本身也存在着一些问题:1.课程内容多且零乱,各章之间联系性差;2.与其它课程联系密切,先修课程知识应用多,新理论知识少;3.课程实践性强,学生的感性知识少;4.公式繁杂,系数多,图表多;5.课程内容多,学时少。学生学起来抓不住重点,记不住公式,感到枯燥无味。为解决上述问题,本人遵循“精选教学内容,加强实践环节,改进教学方法,着重培养能力”的原则,在教学中进行改革尝试。实践表明,这对学生智力的发展、能力的培养和教学质量的提高,都取得了较好的效果。 一、明确目的,提高自觉性 学习之道,贵在自觉。自觉性来源于目的性。一般来说,人们对于活动内容的目的性越理解,内心体验越深,需要感也越迫切。为此,阐明课程的目的、重点及重要性,有助提高学生学习的自觉性。在讲授时。