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中学数学教学中思维情景之创设
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摘要
本文论述了中学数学教学中创设思维情景的重要性，并以实例说明四种创设思维情景的具体方法。
作者
曾永康
机构地区
云南教育学院数学系
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
1994年第5期80-84,共5页
Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)
关键词
数学教学
创设
思维情景
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
1994年 第5期
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