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中学体育教学运用分组教学模式的探讨
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7
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摘要
在中学体育教学工作开展的过程中,分组教学的应用是提高课堂教学效果的有效途径。分组教学模式可以针对体育课堂教学目标的不同情况,采用不同的教学方式,充分地考虑学生与学生的差异,对于学生的学习积极性进行良好的调动,提高体育课堂的教学效果。在以往的体育教学过程中,教师的体育教学工作大多数以自由活动为主。
作者
王磊
机构地区
淮北市第二中学
出处
《青少年体育》
2014年第2期103-104,共2页
Youth Sport
关键词
分组教学模式
学生心理
学习积极性
中学体育教学
教学方式
体育教学过程
课堂教学效果
教学工作
工作开展
学习效果
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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