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如何搞好高中语文个性化阅读

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摘要 对个性化阅读教学,我们更多地应该把它作为一种教学理念,而不仅仅是一种教学方法。这样,我们才能在高中语文个性化阅读教学中从容应对,临机处置,适时引导,使学生的个性化阅读活动向纵深展开。
作者 王雪慧
出处 《神州》 2014年第11期104-104,共1页
关键词 个性 尊重 视野
分类号 I [文学]
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