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行动导向教学法在中职学校实践教学中的误区及思考

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摘要 "行动导向"教学在德国是一种成功的职业教育模式,但在我国,目前还处于探索阶段,本文分析了职业学校老师对行动导向教学在认识上还存在误区,在实践中还有一些困难,以及提出了去解决这种状况的一些思考。

作者赵海青

机构地区机械工业出版社汽车分社

出处《神州》 2014年第5期139-139,141,共2页

关键词行动导向误区难点

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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神州

2014年第5期

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