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浅谈小学低年级识字教学
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摘要
小学阶段是儿童入学的初始阶段,识字是这个阶段重要的教学任务。识字能力是儿童学习语文的基本技能,直接关系着其他学科的学习。识字教学对低年级的学生有着重要的意义,教师要根据学生的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,培养识字能力。基于这样的认识,本文就从目前小学低年级阶段的识字教学着手,来分析小学低年级的识字教学。
作者
赵爱妮
机构地区
陕西省咸阳市秦都区天王学校
出处
《神州》
2014年第2期164-164,共1页
关键词
小学低年级
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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