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特殊教育学校教师职业素养的研究
被引量:
1
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摘要
一、职业素养的含义职业素养通常是指职业内在的规范和要求,是在职业活动中表现出来的综合品质,是一个多层次的立体式概念。职业素养的高低影响着职业活动的质量和效率。教师的职业素养是指教师在职业生活中,调节和处理与他人。
作者
李瑞根
刘小清
机构地区
江西萍乡市芦溪特殊教育学校
出处
《学子(理论版)》
2014年第4期7-8,共2页
关键词
教师职业素养
特教教师
特殊教育学校
行动研究
职业活动
特殊儿童
学生
行为规范
道德准则
综合品质
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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学子(理论版)
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