体验沟通实现建模——人教版六年级上册“鸡兔同笼”的教学设计

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摘要一、教学内容人教版小学六年级上册数学广角"鸡兔同笼"。"鸡兔同笼"作为一种经典名题,在教材中,不少版本都有编排。比如,北师大版五年级上册"尝试与猜测"中用它来让学生学会表格列举;苏教版六年级上册将之作为一道练习题来巩固"假设和替换"的策略;而人教版则是浓墨重彩,在六年级上册"数学广角"中用6个页码详细介绍了"鸡兔同笼"问题的出处、多种解法及实际应用。除此之外。

作者蒋望雷

机构地区浙江诸暨市暨阳街道新世纪小学

出处《学子（理论版）》 2014年第4期78-79,共2页

关键词教学设计假设法上册人教版设计意图建模方程法引导学生沟通方法数学文化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2014年第4期

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