轻重之争与去留之辩——关于新时期对鲁迅及其作品教学论争的思考

学界关于鲁迅及其作品教学问题的论争异常热闹,鲁迅之于教学是一个绕不开去的命题。不管承认与否,鲁迅存在的价值是无法抹杀的。中学阶段鲁迅作品多一点还是少一点,不是衡量鲁迅及其作品价值的合宜标准,关键是看教学过程中是否把握了鲁迅作品的内在价值。鲁迅之于教育的最重要价值在于他可充当审视当代教育文化的一个精神支点。