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构建学养课程,实现多彩发展——“学养课程”建设探索浅论
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摘要
深化普通高中课程改革,使学校明确了多样化、特色化的发展方向。实现学校的多样化、特色化,载体是学校的课程,特别是学校的特色课程。我校在深化课改的工作中,提出了"构建学养课程,实现多彩发展"这一课程建设的目标。学养课程,是以提升学生学习素养为核心的学校课程体系;是针对当下高考终极评价模式暂未完全改变的前提下,既要达成学生的毕业、升学质量要求。
作者
金玉荣
机构地区
嘉兴市第四高级中学
出处
《浙江教育科学》
2014年第1期27-29,36,共4页
Zhejiang Education Science
关键词
校本课程体系
自主学习能力
素养
学习策略
高中生
引导学生
课程建设
特色课程体系
学校课程体系
学习态度
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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