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校外教育“一核多站点”均衡发展模式的探索

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摘要 基础教育的公平性原则,要求在学校教育均衡发展的同时,校外教育也能均衡发展。自2007年开始,宁海县在办好城区校外教育的同时,努力拓展农村镇乡的教育空间,让广大的农村儿童少年也能获得良好的校外教育。7年来,形成了校外教育"一核多站点"均衡发展的新模式,受到省、市相关领导和各地同行的赞誉和推广。
出处 《浙江教育科学》 2014年第2期35-36,共2页 Zhejiang Education Science
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