中小学教科研服务转型的内涵、价值及基本范式

近年来,地市教科研管理部门的管理职责、课题指导与功能都有明显的提升和发展,中小学教师参与课题研究的人数,撰写论著、科研论文的数量,参加校级及以上的研究展示课的次数,教师的科研意识、能力、质量得到极大的增强,因此,教育科研越来越成为教师走向成熟乃至名师的主平台,是提升教师幸福感的坚实后盾。我们在课题管理与指导过程中。