期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大江文学的客观关联物〈或〉凝视自我的机遇──《个人的体验》的体验及两极特色
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
经过第一阶段中期的挫折,大江文学终于走向成熟。其标志就是《个人的体验》的问世。把长子出生的烦恼和广岛原子弹爆炸后遗症等社会乃至人类的灾难有机结合起来,以独特的文体从极特殊的个人的体验中寻求拯救人类的普遍意义,这是大江文学第一阶段后期的主要特色。
作者
王琢
机构地区
海南大学文学院
出处
《海南大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1996年第4期46-53,共8页
Journal of Hainan University (Humanities & Social Sciences)
关键词
大江文学
存在主义
《个人的体验》
客观关联物
分类号
I313 [文学—其他各国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
30
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
30
1
李德纯.
内部精神的深层开掘——简评日本现代派文学[J]
.日语学习与研究,1987(2):57-59.
被引量:1
2
庞希云.
“东方存在主义”:大江健三郎向世界说话的方式[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),1998,20(3):44-49.
被引量:9
3
麦永雄.
日本艳情文学传统与大江文学的性[J]
.广西社会科学,1997(4):92-95.
被引量:1
4
朱红素.
大江健三郎的森林意识[J]
.中山大学学报(社会科学版),1997,37(5):108-113.
被引量:5
5
孟庆枢.
从川端康成到大江健三郎[J]
.日本学刊,1997(4):85-97.
被引量:1
6
王琢.
现代森林神话与救济的可能性论大江健三郎《万延元年的足球》[J]
.东北亚论坛,1997,6(1):88-92.
被引量:2
7
霍士富.
超越心灵地狱——大江健三郎的《个人的体验》和《空中怪物》解读[J]
.西北大学学报(哲学社会科学版),1998,28(4):51-54.
被引量:4
8
周海林.
评大江健三郎的战争反思录——《拔苗斩仔》[J]
.上海大学学报(社会科学版),1995,2(3):29-33.
被引量:3
9
王琢.
人·存在·历史·文学——大江健三郎小说论纲[J]
.社会科学战线,1988(2):299-307.
被引量:6
10
何培忠.
1982年日本小说创作一瞥[J]
.外国文学研究,1983,5(2):145-147.
被引量:1
引证文献
1
1
胡毅美,兰立亮.
大江健三郎研究在中国:1988—2000[J]
.大连海事大学学报(社会科学版),2013,12(3):80-83.
1
陈春香,吕静萍.
试析《个人的体验》的两极构成[J]
.日语学习与研究,2001(2):57-59.
被引量:1
2
曲佳音.
对《个人的体验》主人公“鸟”的存在主义解读[J]
.文艺生活(下旬刊),2015,0(4):4-4.
3
羊白.
拥有自己的生活[J]
.思维与智慧(上半月),2014,0(8):23-23.
4
张婷.
对大江健三郎小说《个人的体验》的分析[J]
.芒种(下半月),2015,0(5):93-94.
5
由同来.
对《个人的体验》结尾一处译文的分析及探讨[J]
.日语学习与研究,2002(3):45-47.
被引量:1
6
张蓉蓉.
大江健三郎《个人的体验》中对人性心灵的锤炼[J]
.短篇小说(原创版),2012(19):123-124.
7
陈佳.
在不幸之中——读大江健三郎《个人的体验》与《广岛札记》[J]
.时代文学(下半月),2010,0(1):85-86.
被引量:1
8
邵晓慧.
论大江健三郎《个人的体验》中人物的生存状态[J]
.闽西职业技术学院学报,2015,17(4):78-81.
被引量:1
9
李泓臻.
萨特存在主义对《个人的体验》的影响研究[J]
.鸡西大学学报(综合版),2008,8(3):134-135.
10
张晓晖.
个人体验与人类的普遍真实——评大江健三郎作品《个人的体验》[J]
.时代文学(上半月),2011,0(4):158-159.
被引量:1
海南大学学报(人文社会科学版)
1996年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部