期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

使所有学生做学习的主人被引量：7

原文传递

导出

摘要使所有学生做学习的主人左秀兰在课堂教学中，一方是教师的教，另一方是学生的学。教为学服务，学生是学习的主人，而且所有学生都是学习的主人。做为学习的主人应该具备四个基本条件：①掌握学习新知识必需的基础知识。②形成自主的智力活动。③能够评价和修正自己的初步...

作者左秀兰

机构地区北京宣武区教育科学研究室

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第10期56-59,共4页 Educational Research

关键词探究学习智力活动探究模式引导学生数学概念简单应用题教学结构课堂结构课堂教学数学方法

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1毛卫林.思想政治课教学应着力培养学生的思维能力[J].文教资料,2005(18). 被引量：1
2王道俊.关于教育的主体性问题[J].教育研究与实验,1996(2):1-5. 被引量：97
3雷鸣强.主体性教育理论是有针对性的时代理论[J].教育研究与实验,1996(2):9-11. 被引量：3
4余文森,王永.目标、评价、情感—大面积提高教学质量的三个基本因素——福建省高中数学《目标—掌握》跟踪教改试验理论总结[J].课程．教材．教法,1992,12(2):8-13. 被引量：4
5叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2821
6武士勋,张海燕,邓西录.高职学生综合能力培养及其实施方案[J].教育与职业,2005(11):49-51. 被引量：36
7叶澜.新基础教育探索性研究报告集[R].上海:上海三联出版社,1999.9.
8康纳尔．20世纪世界教育史.北京：人民教育出版社，1990.139.
9武思敏.主体教育的理论与实验——访北京师范大学裴娣娜教授[J]教育研究,2000(05).
10唐燕.如何让学生爱上English[J]学英语报,2008(11).

引证文献7

1潘凌云.“主体参与”与体育教学创新[J].山西师大体育学院学报,2004,19(4):83-85. 被引量：4
2李自更.高校历史教学中发挥学生主体作用的探索[J].边疆经济与文化,2007(4):126-128. 被引量：2
3刘玉霞.政治理论课教学中学生能力培养例谈[J].襄樊职业技术学院学报,2007,6(3):81-82.
4王升.试论主体参与的教学价值[J].中国教育学刊,2000(2):38-40. 被引量：47
5马彩云.浅谈英语课堂教学例句的选用[J].新一代（理论版）,2012(9):32-33.
6姜永杰.论课堂教学中的主体参与[J].青岛大学师范学院学报,2001,18(3):66-68. 被引量：5
7宋运来.唤醒学生的主体评价意识[J].教育实践与研究,2001,0(1):5-7. 被引量：1

二级引证文献59

1吴瑞芳.“自主学习,主动发展”教育的研究报告[J].辽宁行政学院学报,2006,8(9):162-164.
2金辉,李芬,张蕴景,韩蓁,王风琴,杨文方.以问题为基础的参与式教学方法研究[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2000,20(S1):109-111. 被引量：3
3陆开形,谢志浩.加强主体参与,改革生物教学[J].宿州师专学报,2002,17(2):115-116.
4孙以中.高师班《心理学》课程教法新探——关于学生学习兴趣培养的思考[J].安徽警官职业学院学报,2002,1(3):90-92. 被引量：1
5何先鹰.试论研讨式教学在政治理论课中的运用——《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课教学实践的思考[J].襄樊学院学报,2004,25(4):88-91. 被引量：5
6李彦.刍议教育双主体的合理性[J].石油大学学报（社会科学版）,2004,20(4):106-109. 被引量：2
7潘凌云.“主体参与”与体育教学创新[J].山西师大体育学院学报,2004,19(4):83-85. 被引量：4
8吴丽霞,张金良.数学课堂教学中提高学生参与度的若干策略[J].广西教育学院学报,2005(1):55-57. 被引量：10
9史小力.教育学课堂教学实施“主体参与”的实验探索与研究——省级教改课题“教育学教与学整体教学改革实验”系列论文之一[J].萍乡高等专科学校学报,2005,22(2):44-47. 被引量：8
10薛振碧.参与教学在语文教学中的应用[J].当代教育科学,2005(12):52-54. 被引量：1

1付尚春.以学为本,为学服务[J].教书育人（教师新概念）,2017(4):66-66.
2赵小雅.创建以学为本教为学服务的高质量课堂[J].今日教育,2013(2):19-19.
3吕艳芬.让学生学会在自主选择中学习[J].新课程（小学）,2010(2):49-49.
4史亚娟.教育要重视培养学生质疑问难的能力[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(6):215-215.
5苏天慧.让生物课堂“动”起来[J].中华少年：研究青少年教育,2011(9):62-62.
6陈秀凤.教师的学生观与历史教学[J].山东教育,2001(17):56-57.
7王柏玲.教育信息技术需为“学”服务[J].教育文摘,2013(4):28-29.
8沈建军.确定学的起点达成学的活动[J].语文教学通讯（初中）（B）,2013(9):24-26. 被引量：1
9何晓峰.建立高效课堂模式——新课改必走之路[J].中华少年：研究青少年教育,2012(21):103-103.
10李春英.浅析“让学生参与教学”[J].消费导刊,2014,0(11):281-281.

教育研究

1996年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部