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试论自由的教育价值被引量：1

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摘要试论自由的教育价值王啸自由，这是一个亘古常新的主题，是人类文明史的主旋。全部人类文明史，说到底，就是人类争取自身解放的一部自由的发展史。恰如恩格斯所指出的：“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步”①。自由是人类所特有的“圣物”。人类是唯一懂得自由、...

作者王啸

出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1996年第6期62-65,共4页 Journal of Shandong Normal University(Humanities and Social Sciences)

关键词自由教育全面发展的人学生主体主体能动性人的全面发展道德行为选择创造性生命美人的价值教育价值

分类号 D081 [政治法律—政治学]

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山东师范大学学报（人文社会科学版）

1996年第6期

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