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学习困难学生自我有效感的研究被引量：57

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摘要学习困难学生自我有效感的研究杨心德（宁波师范学院心理学教研室）１问题提出自我有效感（ｓｅｌｆ—ｅｆｆｉｃａｃｙ）是个体对自己所采取的行为影响行为结果所持的有效或无效的自我体验。学习困难学生是感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。他们的自我有...

作者杨心德

机构地区宁波师范学院心理学教研室

出处《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期185-187,共3页 Journal of Psychological Science

关键词学习困难学生自我有效感学习能力学习优秀学生行为有效学习行为学习成绩性别差异学习结果标准分

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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心理科学

1996年第3期

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