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影响高校德育教育实效性的客观分析

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摘要影响高校德育教育实效性的客观分析孙中华目前高校学生德育教育的实效究竟如何？影响和制约德育教育实效的因素有哪些？怎样准确地把握和正确评价德育教育在“四有”人才培养过程中所起的导向、动力、保证作用？所有这些，都需要以实事求是的态度给子客观的综合分析，以便...

作者孙中华

机构地区哈尔滨建筑大学

出处《学术交流》 CSSCI 北大核心 1996年第2期113-,14+115,共3页 Academic Exchange

关键词德育教育高校德育教育实效性客观分析德育课马列主义政治理论课 “四有”人才低年级学生高年级学生思想观念

分类号 G641.416 [文化科学—高等教育学]

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学术交流

1996年第2期

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