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阅读理解中结构效应的实验研究

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摘要 本实验设计两套材料结构不同、性质相同的阅读理解测验,探讨了是否存在结构效应,以及影响因素、产生依据、民族差异等问题。
作者 凌枫芝
出处 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第1期75-80,共6页 Journal of Yunnan Normal University:Humanities and Social Sciences Edition
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