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汉语语法之文化学教学的理论探索与课堂实践

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摘要本文阐释了汉语语法文化教学的理论根据,具体介绍了在中国文化语言学语言文化通观和汉语人文性论指导下的汉语语法文化学教学之初步实践,显示了开展汉语语法文化学教学的实践意义,指出了最终实现现代汉语语法教学范型转化应该努力的方向.

作者杨启光

出处《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第S1期33-39,共7页 Jinan Journal(Philosophy and Social Sciences)

关键词汉语语法文化学教学教学范型形式主义形义结合

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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暨南学报（哲学社会科学版）

1996年第S1期

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