谈诵读在语文学习中的作用

下载PDF

导出

摘要谈诵读在语文学习中的作用卫兰长期以来，中学语文教学似乎普遍存在一种现象，即重课文分析，轻课文诵读。绝大多数的教学时间用于前者，而后者在整个语文学习中所占的时间比则太小，且常常流于形式，成了走过场。语文教学的这种基本拘泥于分析课文，并几乎以此替代其他学...

作者卫兰

出处《教育学报》 1996年第4期17-18,共2页 Journal of Educational Studies

关键词语文学习诵读课文中学语文教学分析课文科学的学习方法学习习惯思想内容 “三到” 表达形式语音

1张康桥.诵读的三重境界[J].江苏教育,2005(08B):35-36. 被引量：1
2徐航.朗读有助于记忆吗[J].新作文（中学生适读）（初中版）,2015,0(10):51-52.
3覃璐.兴趣是提高写作能力的前提[J].广西教育,2001,0(33):42-42.
4李培林.语文教学要让学生“动”起来[J].中学语文教学参考（教师版）,2000(6):29-29.
5张守海.“辩斗”出的精彩——特级教师王崧舟《两小儿辩日》教学片段赏析[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(9):12-13.
6王文良.以读为本与高中语文写作教学[J].神州,2010(10Z):64-65.
7陈寿江.语文教师要善于听读——语文课堂齐读现象探微[J].语文学习,2010(4):12-14.
8俞琨(执教教师),刘莹(评课教师).Unit 1 Lesson 4 Bookstore《清华一条龙小学英语》5A[J].中小学外语教学（下半月）,2008(2):32-37.
9杨玲.语文教学中如何提高学生的写作能力[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(10):56-56.
10刘勇.欲知其义,必诵其文[J].湖北教育,2016,0(11):41-41.

教育学报

1996年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...