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在科学化的道路上前进──对义务教育初中语文教材的评价被引量：1

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摘要在科学化的道路上前进──对义务教育初中语文教材的评价张鸿苓大家公认语文教学的效率不高，追其原因，主要是对语文教育的规律掌握甚少，教学缺少符合规律的必要的规范．语文学科与其它学科相比，随意性大，表现在教学内容的不稳定，教学程序无系统，教学方法随人而异．...

作者张鸿苓

出处《教育学报》 1996年第10期28-30,共3页 Journal of Educational Studies

关键词初中语文教材义务教育语文能力语文教学练习题教学内容语文知识教学重点语文教师训练体系

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育学报

1996年第10期

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