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德国中小学环境教育的目的、内容与方法 被引量:5

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摘要 德国中小学环境教育的目的、内容与方法北京师范大学资环系王民德国中小学开展环境教育可追溯到60~70年代中期。随着不同时期出现的不同的环境问题,加60~70年代的水污染,70~80年代核废料处理问题,目前的臭氧层破坏等问题,各个时期有各个时期的重点,不...
作者 王民
出处 《教育学报》 1996年第11期40-42,共3页 Journal of Educational Studies
  • 相关文献

同被引文献28

  • 1牛玲娟.日本环境教育的回顾与展望[J].中国环境管理干部学院学报,2002,12(3):66-69. 被引量:4
  • 2刘继和,田中实.日本中小学环境教育的发展和基本理念[J].外国教育研究,1998(4):49-52. 被引量:15
  • 3赖纳·多拉瑟.适合儿童的环境教育心理学.浙江省环境教育师资培训材料[M].,1997:9..
  • 4Armin Lude.Education Education:Education in.about and for the Environment.Armin Lude(德)博士在浙江大学教育学院的讲座[Z].,2001.10.1..
  • 5[1] 中华人民共和国教育部.中小学环境教育实施指南(试行)[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 6地理课程标准研制组.普通高中地理课程标准(实验)解读.南京:江苏教育出版社,2003.
  • 7Dieter L. Bohn. Environmental Education in Germany: an Overview. In Patricia J. Thompson (ed). Environmental Education for the 21st Century. Peter Lang Publishing. 1997.
  • 8Dieter L. Bohn. Environmental Education in Germany:an Overview. In Pat ricia J. Thompson (ed). Evnironmental Education for the 21st Century. Peter Lang Publishing. 1997.
  • 9Dieter L. Bohn. Environmental Education in Germany: an Overview. In Patricia J. Thompson (eel). Environmental Education for the 21st Century. Peter Lang Publishing. 1997.
  • 10参阅Herbert Hōllman. School Environmental Education in Germany. Governmental documentation. 1999.

引证文献5

二级引证文献18

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