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生物学认知结构形成初探

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摘要生物学认知结构形成初探辽宁师范大学生物系吴志华生物学科知识是以描述性为主的．学习生物学知识如果方法不当，很容易造成对生物学知识的机械记忆和零散堆积．为了克服这种情况．切实完成生物学的教育目的，有必要对生物学的学习过程进行研究．认知理论这样解释学习过程...

作者吴志华

机构地区辽宁师范大学生物系

出处《教育学报》 1996年第8期44-45,共2页 Journal of Educational Studies

关键词认知结构生物学知识记忆表象细胞结构想象表象创造性认知模式辽宁师范大学感性材料学习者

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育学报

1996年第8期

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