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论语文教学的工具性、教育性和审美性──对语文学科性质的再认识被引量：2

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摘要论语文教学的工具性、教育性和审美性──对语文学科性质的再认识西北师范大学教育系肖北方，杨再隋任何一门独立的学科之所以有别于其它学科，取决于它内在的质的规定性，即该学科的本质属性，它不仅在理论上制约着该学科的研究对象、目的和任务，而且在实践中也制约着该...

作者肖北方杨再隋

机构地区西北师范大学教育系

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第6期35-37,3,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词语文教学语文学科性质语文的工具性审美性教育性思想内容思想性语文教育语文教学过程中小学语文

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1995年第6期

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