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完善义务教育历史教学大纲之我见
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摘要
1992年颁行的《九年义务教育全日制初中历史教学大纲》(试用)(以下简称“大纲”),比以前颁布的历史教学大纲都更科学实用,但在制定教学要求、思想教育目标以及能力培养目标等方面,仍有待完善。教育目标的编制形式也需要改进,以提高可行程度。
作者
杨蓉
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第2期43-47,共5页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
关键词
历史教学大纲
教育目标
教育目标编制形式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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首都师范大学学报(社会科学版)
1995年 第2期
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