摘要
市场经济的社会条件下,各种市场体制都在探索建立,教育体制也在摸索着改革。作者认为教育劳动的价值必须通过商品学校才能得以实现,而教育市场体制的建立和完善是教育价值实现的保证。作者进一步对教育市场主客体结构时空结构作了客观的分析,对教育产品的交换关系作了探论。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1995年第S3期35-40,共6页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)