摘要
教师职业情感是在教学活动中对人或事物及周围环境的关心、喜爱的心理活动,它主要表现为热爱学生,热爱教育事业、热爱学校、热爱同事、热爱集体等。崇高的职业情感能促使教师具有稳定的心理结构和人格系统,促进学生情感、智力的发展,促成教师变得富有青春化的个性。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1995年第S3期158-160,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)