话语标记语在口语交际中的关联功能与语篇运用被引量：1

The correlation function and discourse using of discourse markers in oral communication

导出

摘要本文以"话语标记语"为主题,探讨了其在口语交际中的语用功能。通过BEC口试语料分析,研究口语交际中话语标记语这一语言现象,探讨说话人是如何利用这种衔接的语言手段来减少听者处理话语的负担,以达到有效的沟通。本文以'话语标记语'为主题,探讨了其在口语交际中的语用功能。通过BEC口试语料分析,研究口语交际中话语标记语这一语言现象,探讨说话人是如何利用这种衔接的语言手段来减少听者处理话语的负担,以达到有效的沟通。

作者卢莉

机构地区深圳大学外国语学院

出处《佳木斯教育学院学报》 2012年第4期281-282,共2页 Journal of Jiamusi Education Institute

关键词话语标记语话语运用话语角色 BEC口试听者处理话语的负担 discourse markers discourse using discourse roles BEC oral discourse processing burden of the listener

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1黄大网.话语标记研究综述[J].福建外语,2001(1):5-12. 被引量：127
2Schourup L.Discourse Markers[].Lingua.1999
3Blakemore,D.Discourse and Relevance Theory[]..2001
4Schiffrin,D.Discourse Markers[]..2007
5Fraser,B.What are discourse markers?[].Journal of Pragmatics.1999
6冉永平.话语标记语you know的语用增量辨析[J].解放军外国语学院学报,2002,25(4):10-15. 被引量：115

二级参考文献16

1冉永平.话语标记语的语用学研究综述[J].外语研究,2000,17(4):8-14. 被引量：458
2何自然,冉永平.话语联系语的语用制约性[J].外语教学与研究,1999,31(3):3-10. 被引量：354
3曹合建.副语言与话语意义[J].外国语,1997,20(5):18-21. 被引量：57
4Lenk, Uta.Discourse markers and global coherence in conversation[J].Journal of Pragmatics, 30(1998): 245-257.
5Quirk, R., et al.A Comprehensive Grammar of the English Language[M].London: Longman, 1985.
6Rouchota, Villy.Discourse connectives: what do they link[J].UCL Working Papers in Linguistics, 8(1996).
7Schiffrin, D.Discourse Markers[M].Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
8Smith, Neil.Mutual Knowledge[C].New York: Academic Press, 1982.
9Sperber, D.& D.Wilson.Relevance: Communication and Cognition[M].Oxford: Basil Blackwell, 1995.
10Stenstrom, et al.The Bergen Corpus of London Teenager Language[Z].London: Longman, 1993.

共引文献230

1杨万成.近二十年国内汉语话语标记研究:回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].青海师范大学学报（社会科学版）,2023,45(2):111-119. 被引量：1
2张冰.教学环境下英语话语标记使用研究[J].科教导刊,2022(14):52-54.
3孙为.话语标记语“顺便v.一下”的连贯功能[J].汉字文化,2024(13):14-17.
4潘先军.话语标记的语体特征与对外汉语话语标记教学[J].对外汉语研究,2021(1):10-24. 被引量：2
5柳君丽.英语书面语篇中的标记语与主旨解读[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2004,6(z1):131-133.
6陆少兵.话语标记语“you know”在法庭话语中的作用[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2008,30(S2):248-251. 被引量：2
7吕洁,吕巍.英语口语表达连贯的连接手段[J].科学时代,2009(1):229-230.
8李楠,张旸.话语标记语对语用推理的启示作用[J].文教资料,2006(32). 被引量：1
9项真珍,曾贤模.英语本族语者与贵州大学英语专业学生话语标记语使用情况对比调查[J].消费导刊,2010(7):185-187.
10赵玉荣,邵丽君,张艳莲.CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE EMPLOYMENT OF PRAGMATIC MARKERS IN THE ENGLISH COMPOSITIONS OF CHINESE AND AMERICAN COLLEGE STUDENTS[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2008,31(1):61-68.

同被引文献6

1英若诚.1999.英若诚名剧译丛[M].北京:中国对外翻译出版公司.
2王尔德.温德米尔夫人的扇子[M].潘家洵,译.上海:朴社,1926.
3王尔德.少奶奶的扇子[M].张由纪,译.上海:启明书局,1936.
4秦洪武,王克非.基于对应语料库的英译汉语言特征分析[J].外语教学与研究,2009,41(2):131-136. 被引量：73
5于国栋,吴亚欣.话语标记语的顺应性解释[J].解放军外国语学院学报,2003,26(1):11-15. 被引量：88
6冉永平.话语标记语well的语用功能[J].外国语,2003,26(3):58-64. 被引量：282

引证文献1

1于洋.Lady Windermere's Fan中话语标记语的汉译分析[J].东华大学学报（社会科学版）,2012,12(3):164-169.

1张俊红.新形势下高校思想政治教育中的清新话语运用探析[J].现代企业教育,2014,0(20):243-244.
2刘先锋,刘志军.小学生口语交际能力评价研究[J].基础教育课程,2005,0(4):50-53.
3王美华.从话语角色看《祝福》中的“我”[J].语文学习,2006(4):46-47.
4郑婷.言语行为理论视阈下大学英语教师课堂话语运用探析[J].广西教育,2015,0(31):134-136.
5袁晓.论高中英语教学中的“三语”问题[J].考试周刊,2013(26):104-105.
6赖小敏.必修2课文重点知识语篇运用[J].广东教育（高中版）,2010(10):44-45.
7朱红虹.必修1课文重点知识语篇运用[J].广东教育（高中版）,2010(10):42-43.
8刘跃忠.德育的熔铸——浅谈体育教学中的德育教育[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(15):34-34.
9李培根.从教育改革语境看对高等教育本质的认识[J].中国大学教学,2008(4):4-6. 被引量：4
10高杰.浅议提高高中生英语写作的关键[J].学周刊（下旬）,2011(12):116-117.

佳木斯教育学院学报

2012年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

话语标记语在口语交际中的关联功能与语篇运用被引量：1

参考文献6

二级参考文献16

共引文献230

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

话语标记语在口语交际中的关联功能与语篇运用 被引量：1

参考文献6

二级参考文献16

共引文献230

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

话语标记语在口语交际中的关联功能与语篇运用被引量：1