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基于模因论探讨背诵策略在高职英语词汇教学中的应用被引量：1

Application of recitation strategy in college English vocabulary teaching based on the study of memetics

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摘要本文从模因论的角度出发,指出了词汇在英语学习中的基础性作用,明确了背诵策略在高职英语学习中的重要作用,探讨了在词汇教学中使用背诵策略的方法。本文从模因论的角度出发,指出了词汇在英语学习中的基础性作用,明确了背诵策略在高职英语学习中的重要作用,探讨了在词汇教学中使用背诵策略的方法。

作者王伟

机构地区顺德职业技术学院

出处《佳木斯教育学院学报》 2012年第6期207-207,共1页 Journal of Jiamusi Education Institute

关键词模因论背诵策略词汇教学 memetics recitation strategy vocabulary teaching

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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佳木斯教育学院学报

2012年第6期

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