摘要
根据实际教学的经验,以精读课的教学思想、方法、步骤及教学效果为基本的叙述框架,浅谈对精读课教学的实际感受并提出一些教学参考意见。目的在于及时掌握教学工作动态,反馈教学效果,不断提高教学工作的质量。
根据实际教学的经验,以精读课的教学思想、方法、步骤及教学效果为基本的叙述框架,浅谈对精读课教学的实际感受并提出一些教学参考意见。目的在于及时掌握教学工作动态,反馈教学效果,不断提高教学工作的质量。
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第6期368-368,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
循环式教学法
精度课
感性阶段
理性阶段
circulatory teaching method
intensive reading class
perceptual stage
the rational stage
