高校辅导员心理授权问卷编制初探

Development of the psychological empowerment to college counselors questionnaire

目的:从管理者的角度出发,编制适合当前高校辅导员管理工作中心理授权情况测量的问卷(PECCQ),为进一步研究高校辅导员管理提供科学依据。方法:结合文献回顾,开放式访谈、专家咨询等方法来编制问卷,对广东省五所综合型大学共250名辅导员进行问卷调查,检验问卷的信度和效度。结果:(1)问卷由业务指导、权力下放、个体需求满足和个体发展支持等4个因子构成,共27道题目。(2)问卷的同质性信度为0.962,各因子的内部一致性系数均在0.85-0.95之间。结论:高校辅导员心理授权问卷具有较高的信、效度,可作为辅导员心理授权程度的测量工具。