摘要
如何在阅读教学中提高学生的自主学习能力,要对新课程标准正确解读,教师实施科学的课堂导学策略,还原阅读教学的本质找来症结,建设大阅读环境,落实多样化阅读评价方式。
如何在阅读教学中提高学生的自主学习能力,要对新课程标准正确解读,教师实施科学的课堂导学策略,还原阅读教学的本质找来症结,建设大阅读环境,落实多样化阅读评价方式。
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第3期236-236,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
阅读教学
自主学习
reading teaching
autonomous learning